NEWS
01
巴黎奥运会百年征程，逐梦的脚步永不停歇
新闻概述：
2024年巴黎奥运会于当地时间8月11日闭幕，中国体育代表团于本届奥运会获得40金27银24铜共91枚奖牌，金牌数与美国队并列排名第一，创造了参加境外奥运会的最佳战绩。此次奥运会，中国体育代表团在参赛项目数量、金牌总数和质量、金牌项目覆盖面等方面均实现了突破。
（新闻来源：中国新闻网）
媒体观点：
从百年前的4名运动员报名参加巴黎奥运会，到如今的405名健儿代表中国参加巴黎奥运会，中国人追梦的脚步永不停歇。
——央视新闻
本届奥运会上，我国体育健儿胸怀伟大祖国，牢记人民嘱托，弘扬中华体育精神和奥林匹克精神，实现了运动成绩和精神文明双丰收，让五星红旗在奥运赛场上高高飘扬。
——人民日报评论
事件评论：
1924年，韦荣洛等四名网球选手报名黎奥运会，但最终并未参赛；1932年，中国奥运“第一人”刘长春赶赴洛杉矶，却发出“国运艰难”的喟叹；1984年，许海峰拿下中国第一枚奥运金牌；2024年，国乒女团斩落中国夏季奥运会历史上第三百枚金牌……
一百年的跨度中涌现了无数健儿，通过不懈的拼搏在风云激荡的赛场上不断奏响强音。回首过去，建设家国的壮志跟随百年的脚步创造了无数奇迹；面向未来，奥运精神激励着我们在更广阔的天地间书写历史。
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02
00后“整顿”奥运会，青春的力量震撼世界
新闻概述：
在2024年巴黎奥运会上，我国共有131名运动员获得奖牌，其中有62人都是“00后”。从黄雨婷和盛李豪拿下首金，“Queen Wen”郑钦文创造历史，到跳水小将全红婵卫冕，“百米飞鱼”潘展乐打破世界记录……少年英雄们以势不可挡之姿将荣誉收入囊中，用青春的力量在赛场上迸发出了耀眼的光芒。
（新闻来源：央视新闻）
媒体观点：
对生于21世纪的少年们而言，他们出生在一个富有体育文化的时代。从选材到培养，他们都不用再走许多弯路。他们享受的是最新的训练手段，最人性化的训练思想。少年的轻盈与松弛感，将运动还原为运动本身。2000年后出生的运动员们，正在为我们展示，何为真正的新一代人。
——新周刊
面对强敌，无所畏惧！这届“00后”从成绩到心态均已进入Next Level，“更快、更高、更强、更团结”，奥林匹克精神的火炬正实现交棒。
——央视新闻
自尊、自立、自强，又热情、可爱、大方，年轻的体育健儿们，向世界展示了一个更加开放、自信、可敬的中国形象。
——人民日报评论
事件评论：
“将全世界的年轻人召唤到运动场上竞争。”奥林匹克之父顾拜旦的倡议已经成为体育运动的圭臬。在更高、更快、更强、更团结的奥林匹克精神呼唤下，中国“00后”运动员崭露头角，迅速成为中国奥运的中坚力量。从射击项目的从容冷静，到百米泳池中的势不可挡，年轻一代运动员向世界展示了更加自信进取的精神风貌。
NEWS
03
北京中轴线申遗成功，在秩序中讲好文明的故事
新闻概述：
当地时间7月27日，在印度新德里召开的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”通过决议，列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京老城南北，始建于13世纪，形成于16世纪，由15个建筑要素构成，全长7.8公里。至此，中国世界遗产总数达到59项。
（新闻来源：中国日报）
媒体观点：
申遗给北京带来了巨大活力，激发了人们对这座城市的热爱，唤起了人们的文化自信和自觉，大家一起来开展创作，形成了一种新的文化。其价值实际上已经远远超出了北京中轴线保护本身，对城市可持续发展产生了巨大的推动作用。
——新京报
北京中轴线申遗的过程中，北京市民既是参与者，也是受益者。钟鼓楼脚下百姓的老房子连房顶都焕然一新，百姓自己家的社区也成为了世界文化遗产的一部分。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，无论是皇家宫苑还是坛庙城楼，都已成为公众共享的空间。
——北京新闻广播
事件评论：
晨钟暮鼓，既象征国家的典仪，也融入了人民的生活之中。北京中轴线饱含着文明之美，是一个国家所有民众同享的财富，“美美与共”的思想更随着申遗得到世界的认同。而建筑中暗含“守中守正”的秩序观念也展现出当代中国的时代风貌，在世界格局趋于复杂的当下呼唤整体与和谐。
NEWS
04
“没苦硬吃”与“没福硬享”，当代生活中如何找到平衡点
新闻概述：
近期，关于老一辈人“没苦硬吃”的话题在社交媒体上引发了大规模的讨论，比起长辈对于延迟满足的偏好，部分年轻人提前享受、及时行乐的信条则被总结为“没福硬享”。代际之间生活习惯的差异与价值观的碰撞引起了许多网友的共鸣。
（新闻来源：人民日报评论）
媒体观点：
需要看到，不管讨论如何，都不要落入单方面的嘲讽抨击。其实，“有福不享”“没苦硬吃”，小一辈对老一辈的如此评价，有不解无奈，有愤怒烦闷，但更多是关心。而小一辈“没福硬享”的自嘲，也蕴含着好好养育自己，重视自我需求的时代表达。差异客观存在，并非不可调和。
——人民日报评论
应该尽快在吃苦与享乐之间找到一个平衡点。努力奋斗的意义就是为了让自己和我们爱的人过得更加幸福，我们都值得在合理的范围内给自己更舒适的生活体验。
——三联生活周刊
“中式教育”关于“受苦”观念的错位，是两代人不同生活图景的生动展示。在“老一辈人没苦硬吃”和“年轻人没福硬享”的差异之间，我们正要寻找家庭中的“爱”的共享。在挫折和享受、逆境和顺境中，寻找舒适地“爱”的方式。
——青年文摘
事件评论：
出现“没苦硬吃”和“没福硬享”的争论，表面上是代际之间观念的差异，深层次却反映出当代家庭内部沟通的缺乏。面对生活中的摩擦，人们似乎总是轻易下结论，急于对立，为对方贴上标签，事后反思就会发现矛盾并非无法调和。倾听是家庭成员相处时的润滑剂，多一些理解，为内心卸下砝码，也许就能从中获得和解。
NEWS
05
大量网购空笔芯、牛奶盒，形式主义作业何时休
新闻概述：
近日，有家长曝光学校强制要求学生上交空笔芯、空牛奶盒的事件在网络上引发热议。据悉，为满足学校“加强学生学习管理”、“环保任务”等要求，部分家长或学生不得不在网络上购买相关物品，空笔芯、空牛奶盒正作为商品在电商平台上明码标价地出售。
（新闻来源：北京青年报）
媒体观点：
教育目的与教育结果如此背离，正是作业的形式主义酿成的。作业设计需要创新，学校应充分发挥主体地位，不断提升自身作业设计与实施能力，发挥作业的个性化、针对性特点，更好地实现因材施教。
——新京报评论
学习认真与否被直观地量化为上交空笔芯的多少，这种单一的、传统的量化，催生了不同形式的造假，对教育的意义却值得商榷。而上交空牛奶盒的规定，背后虽然是当下新式环保教育的尝试，但在某些时候，在具体执行中，环保本身似乎变得没那么重要。
——北京青年报
事件评论：
形式主义的约束实际上从侧面反映了部分学校在“办实事”时的无力。如果具备合格的管理能力，就不用通过检查空笔芯来监督学生的学习状态；如果培养发自内心的环保思想，学生就无需浪费收集空盒的时间，而是在生活中践行环保。当教育的目的仅限于“收集”，其“育人”的功能就被抛诸脑后。在框定形式前，不妨想一想教育的初心。
NEWS
06
“窝囊版”蹦极走红，享受量力而行的快乐
新闻概述：
与绝大多数人对于蹦极的印象不同，浙江省安吉县某景区的新型蹦极因其缓慢和安全在网络上走红，被网友们戏称为“窝囊版”蹦极。游客拍摄的视频显示，新型蹦极通过技术手段调整了绳索的弹性和下降速度，使这一项目在保留传统蹦极一部分刺激体验的同时，大大降低了风险。
（来源：钱江晚报）
媒体观点：
“窝囊版”蹦极火爆也带来启示，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。而这种创新，不仅是技术层面的革新，更是对市场需求深刻理解和精准把握的结果。
——新京报评论
比起“窝囊”，我觉得新型蹦极体现了旅游业从业人员站在游客角度思考的“温柔”，能够设身处地，想别人之所需，才是这一旅游项目能够吸引游客的原因。
——网友
事件评论：
在有一批忠实拥趸的同时，极限运动也令一部分人望而却步，而大多数人处于“中间态”，既想尝试又害怕风险，生活中处处充满这样的两难问题。“窝囊版”蹦极在两者之间提供了新的选择，除了迎难而上和落荒而逃，量力而行可能更符合生活中快乐的原则，前进的道路上偶尔斜跨一步，说不定能发现不一样的景色。
NEWS
07
浙江杨梅走出国门，“世界货架”欢迎“中国产品”
新闻概述：
近段时间，杨梅在海外“出圈”的短视频在社交媒体上热传，某些国家或地区杨梅甚至能卖出一颗30元的高价。在杨梅的主要产地之一丽水青田县，今年杨梅出口量相比去年预计可翻一倍。在台州仙居，杨梅在不到一周的时间里出口到新加坡、阿联酋和加拿大等地。
（来源：宁波发布）
媒体观点：
杨梅包装上印刷了国潮插画，图案融入了本地山水的秀丽风光；有的礼盒里附赠了与杨梅相关的文创饰品，把“杨梅IP”做大做强；开发杨梅酥、杨梅酒等周边产品，让杨梅出口从“一季红”走向“全年红”……一颗杨梅虽小，其海外“爆火”背后的经济道理却值得品味。
——新华网
守正创新，做好“本手”之后方能出“妙手”，这是杨梅的“出圈”之道，也是传统产业在经济发展中应该遵循的逻辑。
——农民日报
事件评论：
作为“顶流水果”，杨梅为中国的对外开放提供了一条“酸甜”的路径，“山川异域”的距离被“佳馔同享”所消弭。相信在不久的将来，世界各地的货架上都将出现中国水果的身影。
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08
称学校为“牛马一中”引争议，教育的弦该向谁绷紧
新闻概述：
“这里是奋进的‘牛马一中’，在阳光下慢慢绽放它的光彩……”近日，湖北省襄阳市牛首一中2024届毕业典礼上，一名毕业生作为优秀学生代表，在发言中调侃校名为“牛马一中”，随后被校长当众批评并收走优秀证书。相关视频发布后，引发了公众对于学生言论尺度和校长处置方式的讨论。
（来源：澎湃新闻评论）
媒体观点：
在具体教育情境中，听听学生的抱怨，与学生平等地谈心，时常能让问题水到渠成地化解。教育者让学生发自内心地尊重自己，靠的不是居高临下的规训，而是循循善诱的引导、将心比心的关怀。有些时候，容忍学生的不敬，也是必要的“先生之风”。
——澎湃新闻评论
就“牛马一中”一事而言，我们不难看出，这名学生的初衷并不算坏。在这种情况下，就算教育者认为其表述方式有失妥当，也可以通过更加温和的方式，对其进行有效教育引导。
——中青评论
一个好的校长，尤其需要学会倾听学生的声音，并从教育者角度进行回应，包括感谢这名同学的发言、理解学生的心声等，同样用轻松幽默的方式化解现场尴尬，并加以正面引导。
——新京报评论
事件评论：
“我的幽默没有人懂”是如今社会交往的现状，面对层出不穷的流行语，对语境缺乏敏感的人常认为其中有攻击性，但这并不代表校长就能动用其权力对学生进行规训。无论是教育还是交流，平等都是必要的原则，面对沟通中的差异应给予充分的尊重。正因教育任务的重大，沟通时才应该更“轻”。版权声明
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