导语
孩子幼儿园的最后一年，要不要上幼小衔接？
关于这个话题，各位爸爸妈妈们以及各个专家们的意见可谓是泾渭分明。
支持不上幼小衔接的爸爸妈妈们，认为小学阶段知识量有限，时间上占据了整个高考前学习时间的1/2，但知识量只有不到1/3的样子，为了这点知识提前损失孩子自由自在玩的时间，实在是得不偿失。
而且，孩子提前学习了小学的知识，很有可能在课堂上出现“我已经学会了，没有必要再继续听下去”的想法，如果形成习惯后对后期学习的影响是非常大的。
支持上幼小衔接的爸爸妈妈们，则是觉得现在的幼儿园教育和小学教育有着肉眼可见的断层，如果幼儿园时期没能把这个断层补起来的话，孩子上了小学后就会有着极大的不适应。
二者可谓是“公说公有理婆说婆有理”，各方都有足够的理由，谁也说服不了对方，谁也不会同意对方。
曾几何时，开心爸爸自己也是坚定的幼小衔接反对者，也认为侵占孩子宝贵的玩的时间去学习一些以后还会重复学习的知识，简直就是在浪费时间。所以选择了让开心继续开心教育，就这样毫无准备的上了小学。
开心的问题，背后就是幼小衔接的问题
结果开学还没一周，各种各样的问题就明晃晃的摆在面前了。
比如上课规矩方面，幼儿园的时候，孩子们几乎是没有什么上课规矩的，座位啊纪律啊都不是非常强硬的要求。然而上了小学后就直接变成硬性要求了。
什么上课不能左顾右盼交头接耳，什么上课不能随意说话干什么事情都要举手，待老师同意后才能去做，什么课后排队要站正站好，不能随意变换位置也不能和周围小朋友打闹等等，这些我们看上去很普通的要求，但对于“自由散漫”惯了的刚从幼儿园升上来的孩子来说，却是很高的要求。
比如语文方面，虽然说上小学后也在学习拼音，但实际情况却是很多老师都会选择一笔带过，默认孩子们都是有足够汉语拼音基础的，但很多幼儿园特别是公立幼儿园，在拼音学习方面只能说是聊胜于无。
再比如在书写方面，很多公立幼儿园是不要求孩子书写习惯以及速度的，一般来说只要孩子会写就行了。而上了小学后，书写能力直接就被摆在了台面上，一类字二类字，会读会写会认识的字都有了硬性要求，而为了达到这些要求，就要有一定的练习量。
等等等等，类似的问题层出不穷，搞得开心爸爸那叫一个焦头烂额。
而如果深究的话，这些表现出来的问题，背后都是不重视幼小衔接遗留下来的坑。更可怕的是，这些问题一时半会还无法得到有效的解决，长时间持续下去，孩子对学习也没了兴趣，爸爸妈妈对孩子的教育更是会焦虑到极点。
那些爸爸妈妈们在孩子幼小衔接这件事情上偷的懒，在孩子小学前3年真的是会数倍奉还回来，而要补救起来简直就是代价巨大。
幼升小，有哪些“血泪教训”
说到这里，可能爸爸妈妈们已经对幼小衔接有了一个比较全面的认识了。
是的，我们可以不让孩子提前学习那么多属于小学的知识，但一些基本的知识储备以及一些基本的习惯纪律等，却是真真实实会影响到孩子日后学习的东西，却是必须重视必须提前学习起来的。
那么，具体来说，爸爸妈妈们需要重视哪些方面呢？
语文
对于语文来说，拼音一定要提前学，而且一定要提前全面正确的学。
在幼儿园阶段，孩子们就应该掌握拼音的正确书写、拼读、组合以及默写，掌握单韵母复韵母的拼读以及书写，掌握常见字词的拼音等等。这些知识，在幼儿园阶段可以有足够的时间来学习，但上了小学再学就真的有点来不及跟不上了；
另外，一些基本的字词也是需要提前学的。
上小学后，语文的进度其实是很快的，一篇课文一般来说两天就学完了，一天用来学生字一天用来讲课文，如果没有一定的字词基础，孩子很难跟上老师的节奏。一旦落下，就真的是一步慢步步慢了。
另外，从一年级开始的数学问题就是没有拼音的，如果孩子没有一定的生字储备，连数学问题都看不懂，就更别提解答了。
所以，对于语文这门课来说，幼小衔接的时候，拼音以及一些基本的字词，是非常有必要提前学习提前掌握的，不仅能让孩子在一年级的时候省很多事，更能节约下时间，让孩子多阅读多运动。
数学
对于数学来说，幼小衔接时期最需要学的就是口算了。
计算贯穿了小学六年的数学课程，从一开始的一位数和一位数的加减，到两位数三位数之间的加减，再到后期多位数与多位数的加减乘除混合运算，可以说要求是步步高升。
而这些计算的最基础部分就是口算了。
有着良好口算底子的孩子，就算是在后期复杂的计算中也能够思路清晰，步骤明确，答案正确。
口算是一个需要不断重复不断练习的技能，如果能从幼小衔接就开始进行的话，后期是能够省下不少事情，提升不少效率的。
英语
对于英语来说，幼小衔接阶段也应该涉及到，不过重心应该在听上。
是的，多给孩子听一些英文的资料，什么磨耳朵啊，英语歌谣啊，或者是直接找一些简单的英文动画片，既能吸引孩子的注意力，又能培养孩子的英语语感，一举多得。
当然，如果孩子学有余力的话，也可以提前涉及到自然拼读的知识，提前学习英文字母的知识，虽然说上小学后再学习也来得及，但提前给孩子有个印象，以后学起来确实是能够省心不少的。
习惯
最后就是一些必须的习惯了。
比如孩子生活的自理能力，自己吃饭自己背书包自己穿衣服，自己做一些力所能及的事情；比如孩子的规矩意识，上课要坐好，要专心听讲，有什么问题要举手；比如孩子的集体意识，站队做操要和大家保持一致，要听老师的统一指挥等等。
这些习惯看上去很不起眼，但在孩子未来的小学生活中，却能够起到意想不到的作用。有的时候甚至能够影响孩子的整个学习生涯。
最后
最后我们还是回归到一开始的话题，幼小衔接有必要吗？
开心爸爸觉得，不顾孩子的身心发展，一味地学习小学知识，压榨孩子玩的时间的幼小衔接确实是用处不大，甚至会让孩子对学习产生厌恶感；
但科学的幼小衔接，给孩子小学学习提供基础的学习，不仅是需要更是必要的。
大家觉得呢？
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