最近和小区家长们一起探讨孩子学习的问题，有位宝妈提到，孩子最近开始学习成语了，老师在课上讲，她自己在家教。先不说爱不爱学这事，但就这样反复教反复练，她孩子的成语掌握程度还是一般，像是写错字啊，用错地方啊，不理解意思啊之类的，都是常态。
说到成语使用，在领孩子看书的时候我就发现了，很多我们平常不以为意的成语，对孩子来说都需要额外去理解和学习。像是尊老爱幼、理直气壮、小心翼翼等都是生活中常用的成语，大人或许觉得很好理解，但孩子却很难一下子学会运用。凯叔讲故事出品的《凯叔分类成语漫画》这本书，给了我一些陪伴孩子学习成语的启发。
从兴趣入手
我们经常说“兴趣是最好的老师”，所以学习成语也要从调动孩子的兴趣入手。要是我们跟孩子说：“宝贝，我们来学习成语啦。”孩子指定不想学。但要是我们说：“宝贝，我们来看漫画啦。”孩子的兴趣不就来了吗。《凯叔分类成语漫画》这套书便是通过漫画的形式，将成语融入一个个漫画剧情，展现在孩子面前。
这套书以唐豆豆这个一年级的小男孩为主角，剧情围绕唐豆豆一家和校园的日常生活所展开。漫画剧情都是取材于我们的日常生活，小孩子很容易理解和代入。经常让我有一种“谁在我家装摄像头了”的感觉。同时，漫画剧情以搞笑为主，让孩子看的很轻松很愉快，笑点也不低级不低俗，不用担心教坏孩子。
从日常生活引入
我观察了孩子在平时学习和运用成语的场景，发现孩子对成语的学习经常脱离运用的场景。这也是孩子不易理解，不会运用成语的一大原因。而这也是我选择《凯叔分类成语漫画》的原因。这套书按照运用场景分为了“社会生活”“自然”“形形色色的人”“多种多样的事”四本。
看到这些场景我们也能知道，这些都是与日常生活息息相关的场景。正如我前文所说，我们在平时生活中就会运用到很多成语，而让孩子从这些最容易接触到的成语开始学习，也能提高他平时对语言的理解，提高他对成语的运用频率。
不光如此，每本书里面还对运用场景进行了二次细分，如在“社会生活”这本中就将成语二次细分为了“衣着服饰”“食物饮食”“住宿建筑”等几大类别，这对家长和孩子来说都是极大地便利。我也不用再费劲地替孩子进行分类了，因为这本书就可以替我完成了。
完整学习体系
随便翻开书的一页，这部书的学习体系就映入眼帘了。最基础的成语拼音标注，近义词，反义词就不说了，最让我惊喜的是，一部成语学习图书采用了最口语化的表达——“啥意思”“用在哪儿”。我相信，不必任何人解释，孩子也可以明白这两个板块是什么意思了。其中“用在哪儿”板块主要是以造句的形式展现，我发现无论对孩子还是大人来说造句都是一最直观的理解方式。此外，有些造句还引用了一些国内外名著古籍的内容，这无疑是在拓展孩子的知识面，间接通过成语引入更多文学和传统文化知识。
部分具有感情色彩的成语也都有标注，更准确地让孩子理解了成语的内涵和运用。我最喜欢的是“敲黑板”和“成语小课堂”板块。
前者是讲该成语的难点、易错点、混淆点，我在教孩子成语的时候就经常出现知道这个成语对小孩子难，但又不知道哪里难的情况，这个板块就很好地解决了我的问题。而后者属于一个拔高的板块，通常是讲述成语的来源典故，或是与该成语有关的成语。孩子看了一套书下来，不光成语记住不少，很多历史典故，传统文化也是信手拈来。
在每本书的一个小章节结束后，都有一个“成语嗨翻天”的板块，通过两到三个测试题来检验孩子对该部分成语的掌握程度。与其说是测试题，其实更像是小游戏。闲来无事翻开书，给孩子看看玩玩也蛮有意思的。
不得不说，这部《凯叔分类成语漫画》把成语学习做得很透，基本可以满足上小学的孩子的成语需求。而且这不仅是部成语学习图书，也是一部传统文化启蒙读物。打开了孩子对于传统文化兴趣的大门，这是让我最意料之外的收获。
当然，这套书有趣的地方还不只这些，如果你家孩子也有学习成语难的问题不妨试试，哪怕是只当个课外读物也是一个很好的选择。
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