#三分钟讲知识#
《早期教育与天才》出版于2009年7月1日，正在育儿路上的我当年年底拿到这本书，从此“用爱引领、用心陪伴、激活天性、开发潜能”的育儿之路就此打开。
此书通过分析和总结各个天才诞生的事例，澄清了一些教育误区，强调了儿童早期教育的重要性、迫切性和可行性。
书中还提出了一些教育法则，这些法则基于对世界上其他天才儿童的教育实例和教育史上各种著名教育学理论的研究。特别强调了语言学习的重要性，认为为了让孩子适应社会的发展，必须具备强大的阅读能力和理解能力。此外，书中还提到了潜在能力理论，即孩子的潜能发展遵循一种不可逆的递减规律，教育开始得越早，孩子最终所能发挥出来的潜能就越多。
《早期教育与天才》中提出的具体方法和案例主要包括以下几点：
早期教育应顺应儿童的天性，以儿童的天性为起点，最好的教育应该是寓教于乐，在儿童玩的过程中开启儿童的智慧。例如，家长可以利用吃饭、穿衣、睡觉等日常小事进行随机教育帮助孩子养成良好的习惯。
引入了威特父亲及其追随者的教育理论和方法，强调对于孩子来说最重要的是教育而不是天赋。
书中通过讲述7个天才少年的早教故事来阐述关于早教的三个方面内容，包括早教的重要性，天才是从早期教育培养来的，以及早期教育指的是上小学前孩子接受的教育（0-6岁），每个孩子生下来都是天赋满满的，越早开始早期教育对宝宝的潜能开发越有利。
发现成功的神童在接受教育的过程中，或多或少都受到了卡尔·威特式教育的影响。
书中还提到了通过适合孩子的方式培养孩子的语言思维能力、美好的道德品质、丰富的情感感知力、自尊自爱的自我认知力、自立自强的生活能力等。
教育孩子不是一味的灌输，首先必须激发孩子的学习兴趣，再配以正确的方法。通过书中的例子，强调父母是孩子最重要的老师，孩子的培养对父母来说至关重要。
书中提到的一些案例都是通过先学习语言，然后习得多门语言的方式来进行早期教育。
版权声明
本文仅代表作者观点，不代表百度立场。
本文系作者授权百度百家发表，未经许可，不得转载。
